剛剛開學兩個禮拜，就接到幾位家長的電話，說孩子突然不愿意上學，該怎么辦呢？又是哪些原因導致孩子不肯去上學呢？懷化市婦幼保健院國家二級心理咨詢師李曉芳主任為您解惑。

一般孩子不愿意上學的原因主要有幾種

1、學習壓力太大，害怕達不到父母的學習目標，無法面對父母和自己。比如：一位剛進入初一的孩子，在小學階段，學習比較輕松，課程內容也相對較少。但是進入初中后，面對突然增多的課程，諸多作業，以及突然增快的授課速度，每個孩子接受程度和理解能力不同，部分孩子會出現聽不懂、跟不上的情況，從而產生厭學心理。

2、適應能力較差。部分孩子進入新環境后，沒有及時交到新朋友，以及陌生的老師、陌生的環境讓孩子緊張焦慮。曾經一個初中女學生告訴我，她天天懷戀她以前的好朋友，有時還忍不住哭泣。

3、父母的過度嘮叨促發躺平。初中生的孩子尤其反感父母對學習的嘮叨、指責、抱怨、語言攻擊，甚至打罵，嚴重打擊他們對生活的積極性。曾經一位男學生告訴我，他忍受不了父母天天的抱怨，不想回家，但又不知道能去哪兒，在學校也是心煩意亂，課聽不懂，成績差，父母更加嘮叨，他不想讀書了，想離開家打工。

4、孩子本身處于低欲望狀態。家里什么都有，不缺吃、不缺穿，對任何人和事物都不感興趣，不愿意走進人群，走進社會，喜歡宅在家里。

家長如何應對孩子出現的這些情況呢？

1、幫助孩子立志，人為什么要學習。讓孩子明白人作為社群動物，生活在社會這個大家庭里，每個人都要這個群體貢獻自己的勞動，獲取報酬，用以生存，同時可以獲得群體對他的保護。問他長大后想為社會大家庭做些什么，想擁有什么技能，怎樣掌握這門技能？可以經常跟孩子討論職業規劃，明確自己為什么讀書，為什么要學習技能。

2、孩子進入新環境，鼓勵交新朋友。兒童青少年的人際關系對他們的心理影響非常大，有了伙伴朋友，他們就有了精神上的支持和情緒的發泄口，就很難造成壓抑和心理問題。

3、提供戶外活動，能夠有效降低學習壓力。讓孩子大腦充分休息，學習會事半功倍。孩子們可以一起打球，爬山、攀巖、捉魚等活動。還可以進入到社會進行職業體驗。

4、父母注意給孩子良好的養育環境。控制好自身情緒，不將自己的需求強加給孩子。很多父母生活、工作壓力很大，下班回到家，有時會將憤怒的情緒轉給孩子，孩子成了出氣筒，替罪羊、有的父母將自己沒有實現的夢想寄托在孩子身上，要孩子拼命努力學習考上某大學。

另外，如果家長進行了以上指導和溝通后，孩子依然處于負面情緒中，這種情況下可以尋求心理咨詢師的幫助，心理咨詢師通過跟孩子交流，發現問題所在，運用專業技術幫助孩子擺脫情緒困境，幫助孩子健康成長。